在2025年3月的教學(xué)實(shí)踐中，保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)開展了一場(chǎng)特色扎染教學(xué)活動(dòng)，深度融合傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)理念，為學(xué)生帶來了豐富且極具意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一、沉浸式體驗(yàn)，解鎖傳統(tǒng)扎染技法奧秘
扎染古稱“絞纈”，作為2006年入選首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的傳統(tǒng)染色工藝，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的藝術(shù)魅力。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室將扎染引入課程，打造了沉浸式實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師們帶領(lǐng)學(xué)生深入扎染工坊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)“捆扎-染色-拆線” 全過程，體會(huì)“一扎一染皆學(xué)問”的工藝精髓。
在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試“包染”“打結(jié)染”“捆扎染”“夾扎染”等10余種傳統(tǒng)技法。這一創(chuàng)新教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)理論教學(xué)的局限，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受扎染藝術(shù)“扎結(jié)之美”與 “暈染之妙”，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
扎染制作現(xiàn)場(chǎng)
二、構(gòu)建非遺傳承課程體系，深化教學(xué)改革
此次扎染教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室教學(xué)課程改革的重要開端，旨在構(gòu)建完善的非遺傳承課程體系。
后續(xù)，教研室計(jì)劃定期邀請(qǐng)非物質(zhì)文化傳承人入駐校園，為師生開展專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，搭建師生與民間藝人交流的橋梁，讓前沿技藝和豐富經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)校園。同時(shí)，教研室將著力開發(fā) “非遺 + 設(shè)計(jì)” 模塊化課程，把扎染、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝系統(tǒng)融入專業(yè)課程體系，形成從基礎(chǔ)認(rèn)知到創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用的課程鏈。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的理解與運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
扎染教學(xué)成果展示
通過本次扎染教學(xué)實(shí)踐與課程改革規(guī)劃，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室在傳承非遺文化的同時(shí)，推動(dòng)了教學(xué)創(chuàng)新。未來，教研室將持續(xù)深化改革，探索更多傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育融合的新模式，為培養(yǎng)兼具文化傳承意識(shí)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的專業(yè)人才提供有力支撐。