教育學(xué)院為保定理工學(xué)院的二級學(xué)院，學(xué)院緊密圍繞學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)宗旨，以“啟蒙明德，礪志善學(xué)”院訓(xùn)嚴(yán)格要求，旨培養(yǎng)出具有高尚師德，濃厚教育情懷，扎實(shí)專業(yè)技能及創(chuàng)新思維能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
教育學(xué)院下設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育兩個(gè)專業(yè)，在校生7000余人，學(xué)院圍繞“紅色引領(lǐng)，綠色鑄魂，五心潤五育”的建設(shè)思路，本著立德樹人的根本任務(wù)，將紅色文化、綠色創(chuàng)新融入專業(yè)發(fā)展，以“紅色”為底色，以“綠色”為靈魂，以“卓越”為境界，以“匠心”為特色，通過教學(xué)鏈和教育鏈的雙鏈平臺，從而達(dá)到用正心來育師德，用匠心來育智慧，用仁心來育體魄，用紅心來育美德，用潤心來育勞動。讓學(xué)生真正做到思想明心、課堂專心、操場開心、活動賞心、勞作舒心。
學(xué)院具有省級一流實(shí)踐課程1門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程2門，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)育人項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部就業(yè)育人項(xiàng)目2項(xiàng)，河北省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，河北省師德標(biāo)兵、河北省最美教師2人，KAB創(chuàng)業(yè)講師1人。師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、學(xué)術(shù)造詣深厚，雙師型教師占比32%。輔導(dǎo)員隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)科專業(yè)豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬。學(xué)院師生積極服務(wù)社會、加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用型建設(shè)。
學(xué)前教育專業(yè)是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制本科專業(yè)，于2019年開始招生。本專業(yè)以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念為先導(dǎo)，注重學(xué)生基本理論、基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，切實(shí)保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并努力探索符合自身特點(diǎn)的辦學(xué)特色，提出了“3+3+6+n”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)前教育專業(yè)堅(jiān)持“特色發(fā)展、示范引領(lǐng)”的建設(shè)原則，以堅(jiān)持立德樹人為根本，以幼教事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為依據(jù)，以服務(wù)社會為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)專業(yè)知識扎實(shí)、綜合素質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)能力過硬，熱愛幼兒教育事業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
小學(xué)教育專業(yè)秉承“立德樹人鑄師魂”的理念，積極培養(yǎng)新時(shí)代“四有”好教師，踐行“啟蒙明德，砥志善學(xué)”的院訓(xùn)，將融通“五育并舉”，培養(yǎng)“全面發(fā)展、一專多能”新人才視為專業(yè)己任，結(jié)合專業(yè)“五維”課程群建設(shè)模式，將“德育、智育、體育、美育、勞育”有效融合。小學(xué)教育專業(yè)以結(jié)合課崗對接打造“一專多能”的全科型小學(xué)教師為目標(biāo)。對我校小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)采用“1+2+2人才培養(yǎng)模式”。積極推進(jìn)行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人模式改革，扎實(shí)組織教育類專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)，在行業(yè)特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效。
為豐富學(xué)生第二課程加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)教育，學(xué)院分別成立幼兒教師培養(yǎng)工作坊、小學(xué)教師培養(yǎng)工作坊項(xiàng)目，開展蒙臺梭利、幼兒繪本編制、卓業(yè)教師培養(yǎng)、書法、話劇等學(xué)習(xí)工作坊，同時(shí)重視學(xué)生教育類從業(yè)資質(zhì)證的考取，開設(shè)課程，進(jìn)行職業(yè)資格證書規(guī)劃分別考取普通話資格證書、教師資格證、保育員證等。
學(xué)院始終堅(jiān)持遵循師德規(guī)范，為黨育人、為國育才的發(fā)展宗旨，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己身心，寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、應(yīng)用型教育人才。